Boletín del OWL de otoño de 2018

por Mark - Publicado 18 de diciembre de 2018 - Actualizado 25 de noviembre de 2024

Una vista de pájaro

¡Bienvenidos al primer boletín trimestral del OWL del Excelsior! El otoño es tradicionalmente el momento de recoger las cosechas que se han sembrado y cuidado durante el año. El equipo del OWL ha estado ocupado en varios frentes este año, y los frutos de nuestra labor están llegando ahora. A través de una combinación de presentaciones en conferencias, seminarios web, blogs, publicaciones en redes sociales y actividades de divulgación individuales, el OWL ha experimentado un tremendo aumento en el número de usuarios mensuales, ¡un 442% más que hace dos años! Este otoño, el equipo de la OWL hizo presentaciones en la Conferencia de la Asociación de Lectura y Aprendizaje Universitario, en la Conferencia del Consorcio de Aprendizaje en Línea y en la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Otra cosecha que llegó tiene que ver con las subvenciones. El equipo del OWL recibió una subvención de SUNY para la tecnología de instrucción innovadora para colaborar con tres campus de SUNY en recursos innovadores para la escritura en las disciplinas. También recibimos una subvención de la Fundación Booth Ferris para ampliar este trabajo y crear un Centro para la Excelencia de la Escritura en la Universidad Excelsior. El equipo del OWL también se complace en anunciar que el Laboratorio de Lectura en Línea, que se puso en marcha hace poco más de un año, ha recibido un premio del Consejo de Tecnología Educativa. ¡Ha sido un año ajetreado con una abundante cosecha! Animo a usted a leer el resto del boletín para saber más sobre estos logros y lo que está por venir. ¡Gracias a usted por ser usuario y partidario de OWL!

Sinceramente,

Dr. Francesco Crocco
Director del Laboratorio de Escritura en Línea

Números en un vistazo

En octubre de 2018, la OWL alcanzó un máximo mensual histórico de 86.958 usuarios, 111.171 sesiones y 298.505 páginas vistas. Estas cifras representan un cambio de casi el 90% respecto a octubre de 2017. Durante los dos últimos años, el equipo de la OWL ha llevado a cabo una amplia campaña de divulgación para aumentar los usuarios. Si comparamos noviembre de 2018 con noviembre de 2016 -justo antes de que comenzara el trabajo de divulgación-, el total de usuarios ha aumentado un 442%, el total de sesiones un 384% y el total de páginas vistas un 250%.

El laboratorio de lectura en línea gana un premio nacional

En noviembre, el equipo del OWL se enteró de que el Laboratorio de lectura en línea ganó el premio a la tecnología innovadora de eLearning del año de la Consejo de Tecnología Educativa. Se celebrará una ceremonia de entrega de premios en la conferencia anual del CCI en Las Vegas (del 10 al 13 de febrero). Un miembro del comité asesor que ayudó a diseñar el Laboratorio de Lectura, Dra. Elizabeth Johnston del SUNY Monroe Community College, recibirá el premio en nombre del OWL por su uso innovador del Laboratorio de Lectura en su aula. La directora del OWL se unirá a ella para presentar una sesión complementaria sobre el Laboratorio de Lectura en la conferencia.

Apoyar al profesorado con la escritura en las disciplinas

El equipo del OWL y el grupo de trabajo de Escritura a través del currículo de Excelsior han estado colaborando con expertos en escritura de tres campus de SUNY -Rockland, Monroe y Clinton- para desarrollar conjuntamente una serie de desarrollo profesional sobre Escritura en las disciplinas con el apoyo de una subvención de SUNY para tecnología de instrucción innovadora. Hasta el momento, esta colaboración ha dado lugar a dos seminarios web: uno de introducción a la escritura en las disciplinas y otro centrado en la creación de tareas de escritura eficaces. La próxima primavera se celebrarán otros dos seminarios en línea, uno sobre la revisión por pares y otro sobre las rúbricas y la retroalimentación. Todos los materiales -incluidas las presentaciones, los folletos, los seminarios web grabados y un repositorio de modelos y tareas ejemplares- estarán disponibles en la sección Recursos para educadores de la OWL.