Analice esto

Como ha aprendido usted , equilibrar el ethos, el pathos y el logos mientras usted construye su argumento es una parte importante de ser persuasivo. Ahora que usted ha aprendido sobre los tres modos de persuasión, debería ser útil ver algunos análisis de estas apelaciones en acción.

En este vídeo de Analiza esto, observe cómo un estudiante comparte un análisis de ethos, pathos y logos en un artículo(La brecha de altura) que leyó para la clase.

Transcripción del vídeo
La estudiante dice:

Para ayudarnos a aprender más sobre cómo apelar al ethos, al pathos y al logos en nuestros propios escritos, mi profesor nos asignó un artículo para que lo leyéramos y luego nos pidió que localizáramos las apelaciones al ethos, al pathos y al logos que el autor había utilizado.

Nos asignó un artículo titulado "La brecha de altura". En el artículo, el autor explica que el estadounidense medio es cada vez más bajo mientras que la gente de otros países, los que tienen una mejor atención sanitaria y una mejor dieta, son cada vez más altos.

El tema parece un poco controvertido, y puedo ver cómo el autor expone cuidadosamente sus argumentos utilizando muy bien las tres apelaciones éticas.

Enseguida noté una apelación al patetismo. Cuando el autor presenta a su experto, John Komlos, ofrece al lector algunos antecedentes destinados a ayudar al público a establecer una conexión emocional con este hombre.

En este párrafo, el autor escribe: "Sus padres eran judíos húngaros que vivían en Budapest durante la Segunda Guerra Mundial. En 1944, cuando su madre estaba embarazada de él, los nazis tomaron el control de la ciudad y los rusos estaban preparados para un contraataque. Sus padres consiguieron llegar a un hospital bombardeado, utilizando documentos de identidad falsos, y llevar al bebé sano y salvo al escondite familiar. Pero había poca comida y Komlos lloraba sin cesar. Un pariente le dijo a su madre que tirara al bebé fuera, ya que no iba a sobrevivir de todas formas".

Esta información de fondo se utiliza para proporcionar cierto contexto al interés de Komlos por este tema, pero también sirve para recordar al público lo difícil que puede ser la vida. Este tipo de acontecimientos repercuten en nuestra altura, pero principalmente, esta información ayuda al público a conectar con Komlos a nivel emocional, lo que aumenta las posibilidades de que el público le crea.

En este párrafo, veo que el autor apela al logos y comienza a exponer un argumento lógico sobre el tema de la altura que explora.

El autor explica: "Los biólogos dicen que alcanzamos nuestra estatura en tres rachas: la primera en la infancia, la segunda entre los seis y los ocho años, la última en la adolescencia. Cualquier dieta decente puede hacernos brotar a estas edades, pero si nos quitan uno de los cuarenta y cinco o cincuenta nutrientes esenciales, el cuerpo deja de crecer."

Aquí, el autor está construyendo la base de su argumento presentando información lógica sobre las conexiones entre la dieta y el crecimiento.

Por último, también veo algunas apelaciones al ethos. El autor proporciona al público pruebas claras relacionadas con la credibilidad de sus fuentes.

Escribe: "Fogel, que ganó el Premio Nobel de Economía en 1993, es el hombre más responsable del interés de Komlos por la estatura. En el otoño de 1982, cuando Komlos trabajaba en un doctorado en economía en la Universidad de Chicago (antes se había doctorado en historia allí), Fogel dio una conferencia sobre estatura a la que Komlos asistió".

Aquí, a medida que el autor establece su fuente de información, establece una clara credibilidad para esa fuente de información. Como Fogel y Komlos son fuentes de información clave en su argumento, cuando describe sus antecedentes al público, hace que estas fuentes sean más creíbles. El autor apela al ethos para ayudar al público a creer su argumento general.

Me pareció interesante ver que las tres apelaciones éticas están tan claramente en juego aquí. En última instancia, todos ellos se unen para ayudar a un escritor a construir un argumento más persuasivo.

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