Sintetizar

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Acerca de Transcripción Folletos

Aprenda a sintetizar lo que lee usted extrayendo las ideas principales y combinándolas con otras para formular nuevas perspectivas.

0:00 Búho: Bienvenido a Sintetizar lo que se lee en usted , un vídeo de instrucción sobre la comprensión de la lectura traído a usted por el Laboratorio de Escritura en Línea de la Universidad Excelsior.
0:12 La síntesis es el proceso de combinar dos o más cosas para crear algo nuevo.
0:19 La síntesis ocurre en la naturaleza todo el tiempo.
0:21 Por ejemplo, el hidrógeno y el oxígeno se combinan para formar agua.
0:27 La síntesis también se produce cuando se lee usted .
0:30 La lectura introduce en usted nuevas ideas.
0:33 La síntesis se produce cuando usted combina estas ideas con las suyas propias o con las de otros textos para producir nuevas ideas.
0:40 Este proceso puede consistir en comparar o contrastar ideas desde distintos puntos de vista para sacar una conclusión o hacer una evaluación crítica.
0:49 Por ejemplo, imagine que usted está investigando un tema.
0:53 usted se encontrará con una variedad de fuentes con diferentes informaciones y puntos de vista.
0:58 Un lector experimentado evaluará y comparará esta información, y sacará sus propias conclusiones.
1:05 Este proceso conduce a la síntesis de nuevas ideas.
1:08 Puede ser útil comparar el sintetizar con el analizar.
1:12 Mientras que analizar implica descomponer las ideas en sus partes, sintetizar implica combinar ideas para formar otras nuevas.
1:21 Además, es importante señalar que la síntesis no es lo mismo que el resumen.
1:25 Resumir consiste en exponer las ideas de otra persona con el menor número de palabras posible.
1:31 Por otro lado, la síntesis es un proceso crítico y creativo en el que usted compara o combina las ideas usted've leído para formar otras nuevas.
1:39 Este proceso puede consistir en resumir ideas de otros textos para compararlas y sacar una conclusión, pero el resultado es una idea nueva.
1:48 Pulse aquí para obtener más información sobre cómo resumir.
1:53 Practiquemos la síntesis de lo que lee usted .
1:56 Para este ejercicio, leeremos dos pasajes con diferentes puntos de vista sobre los carriles bici.
2:02 Primero, resumiremos las ideas principales de los autores, y luego las compararemos y sacaremos una conclusión.
2:08 ¡Empecemos!
2:11 En el primer pasaje, el autor está a favor de los carriles bici.
2:15 El autor afirma:
2:16 Los carriles bici son una característica esencial de la vida urbana moderna. Muchos residentes urbanos han cambiado sus coches por las bicicletas. El uso de la bicicleta tiene muchas ventajas. Las bicicletas no se quedan atascadas en el tráfico, no se quedan sin gasolina y no se averían a menudo (y son baratas de reparar cuando lo hacen), no necesitan seguro, no producen contaminación y no reciben multas de aparcamiento. Las bicicletas también ofrecen una excelente manera de añadir ejercicio a una agenda muy ocupada. Muchas ciudades del país han fomentado el uso de la bicicleta para reducir el tráfico, los accidentes y la contaminación. Han añadido carriles bici a las zonas del centro de la ciudad para proporcionar vías seguras y rápidas a los ciclistas. El resultado es un beneficio para todos.
3:05 Podemos resumir este argumento sacando algunas palabras clave: carriles bici, beneficioso, urbano, tráfico, accidentes, contaminación, barato, seguridad y ejercicio.
3:20 Poniendo todo junto, podemos resumir el argumento del autor con la siguiente frase:
3:25 Colocar carriles para bicicletas en las zonas urbanas es beneficioso porque el uso de la bicicleta reduce el tráfico, disminuye los accidentes, reduce la contaminación y ofrece una forma barata, segura y saludable de viajar.
3:39 Ahora, veamos el segundo pasaje.
3:42 En este pasaje, el autor está en contra de los carriles bici.
3:46 El autor afirma:
3:47 Los carriles para bicicletas restan un valioso espacio a las ya abarrotadas calles del centro de la ciudad. Las zonas urbanas ya sufren de congestión de tráfico y de peatones. Este hacinamiento se ve agravado por la introducción de flotas de ciclistas imprudentes. Muchos ciclistas ignoran las señales de tráfico, lo que provoca accidentes adicionales con coches y personas. Además, las bicicletas aparcadas abarrotan las aceras congestionadas, haciendo intransitables muchas zonas. Estos problemas superan con creces los beneficios de ir en bicicleta. Quienes no quieran conducir pueden subirse a un autobús o al metro y obtener muchos de los beneficios de la bicicleta sin ocupar un valioso espacio en las carreteras.
4:29 Algunas palabras clave son: carriles bici, malo, urbano, espacio, aglomeración, accidentes, aceras congestionadas, autobuses y metro.
4:44 Podemos resumir el argumento del autor con la siguiente afirmación:
4:48 Colocar carriles para bicicletas en zonas urbanas es una mala idea porque las bicicletas ocupan un espacio valioso, crean aglomeraciones adicionales, provocan accidentes, congestionan las aceras y pueden ser sustituidas por alternativas mejores, como los autobuses y el metro.
5:03 Ahora, vamos a practicar la síntesis combinando los dos resúmenes y sacando una conclusión:
5:10 En el primer pasaje, el autor argumenta que la colocación de carriles para bicicletas en las zonas urbanas es beneficiosa porque el uso de la bicicleta reduce el tráfico, disminuye los accidentes, reduce la contaminación y ofrece una forma barata, segura y saludable de viajar.
5:25 Por otro lado, en el pasaje dos el autor sostiene que colocar carriles para bicicletas en zonas urbanas es una mala idea porque las bicicletas ocupan un espacio valioso, crean una aglomeración adicional, provocan accidentes, congestionan las aceras y pueden ser sustituidas por alternativas mejores, como los autobuses y el metro.
5:46 Estos puntos de vista opuestos demuestran que, si bien los carriles bici fomentan una forma saludable, segura y de bajo coste de viajar en las ciudades, también causan problemas que deben abordarse mediante una mejor planificación urbana.
5:58 La nueva declaración sintetiza los dos pasajes combinando y comparando los dos resúmenes, y luego sacando una conclusión que plantea una nueva idea sobre la necesidad de una mejor planificación urbana para apoyar el uso de la bicicleta.
6:12 Espero que este vídeo haya ayudado a usted a conocer la importancia de sintetizar lo que usted lee y cómo hacerlo.
6:19 ¡Gracias por escuchar este vídeo instructivo sobre la síntesis de lo que lee usted !
6:24 Visite el Laboratorio de Escritura en Línea de la Universidad Excelsior para obtener más apoyo con las habilidades de lectura y escritura.

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