Anotar un artículo de revista

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Acerca de Transcripción Folletos Anotaciones

Conozca los diferentes tipos de artículos de revistas académicas y cómo anotarlos.

0:00 Búho: Bienvenido a Anotar un artículo de revista, un video instructivo sobre la comprensión de la lectura traído a usted por el Laboratorio de Escritura en Línea del Excelsior College.
0:12 Es habitual que la gente lea artículos en periódicos, revistas y en Internet.
0:18 Pero los artículos de revistas son un tipo diferente de artículo, y a menudo pueden ser muy difíciles de leer.
0:24 Los artículos de revista se diferencian de los artículos convencionales en aspectos fundamentales:
0:29 Se publican trimestralmente en revistas impresas y/o en línea;
0:33 Pueden requerir o no una suscripción de pago;
0:37 son revisados por expertos en la materia;
0:41 Siguen unas pautas estrictas de organización, redacción y citas;
0:47 se basan en la investigación y la evidencia;
0:51 y están escritas para especialistas.
0:55 Saber cómo funcionan los artículos de las revistas puede mejorar en gran medida su capacidad para leerlos.
1:00 Hablemos de los diferentes tipos de artículos de revistas y de su funcionamiento.
1:03 A continuación, daré a usted algunos consejos sobre cómo leer artículos de revistas en estilo APA, que es uno de los tipos más comunes de artículos de revistas.
1:12 Los artículos de las revistas siguen diferentes normas o estilos según el tema o la disciplina que aborden.
1:18 El estilo MLA y el CMS son utilizados por los artículos de revistas escritos para las humanidades, que incluyen materias como el inglés, la historia, las lenguas modernas y la filosofía.
1:30 Los artículos de revistas de estilo MLA y CMS comparten algunas características comunes.
1:35 Se organizan como un ensayo, con o sin títulos, y tienen las siguientes secciones: Introducción, cuerpo, conclusión, bibliografía o trabajos citados y apéndices (si son necesarios);
1:52 utilice el estilo MLA o CMS para la maquetación, la citación y la documentación;
1:58 valoran la elocuencia y la buena prosa;
2:01 hacer y apoyar los argumentos;
2:04 y citar las fuentes primarias y secundarias.
2:09 Y luego están los artículos de revistas de estilo APA, llamados así porque siguen las normas APA de organización, redacción, citación y documentación.
2:21 Entre las materias que utilizan el estilo APA se encuentran la Educación, la Medicina, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
2:29 Los artículos de revistas en estilo APA comparten las siguientes características.
2:34 Tienen una organización compleja con subtítulos definidos,
2:39 utilice el estilo APA para la presentación, la citación y la documentación.
2:44 valoran el lenguaje preciso y el uso de la terminología especializada,
2:49 proponer y probar hipótesis,
2:52 citar las investigaciones pertinentes y describir los resultados de un experimento.
2:57 Al igual que cualquier otro texto, realizar anotaciones mientras usted lee un artículo de revista puede mejorar en gran medida su comprensión de la lectura.
3:05 Dado que los artículos de Humanidades se escriben de forma similar a un ensayo, usted puede consultar el vídeo instructivo sobre Anotar ensayos y libros para obtener consejos sobre cómo hacer anotaciones mientras usted lee un artículo de revista de estilo de Humanidades.
3:18 En este vídeo, me centraré en los consejos sobre cómo leer un artículo de revista al estilo APA.
3:23 ¡Empecemos!
3:25 En primer lugar, hay dos tipos comunes de artículos en estilo APA.
3:29 La revisión de la literatura tiene por objeto resumir un conjunto de investigaciones sobre un tema existente.
3:35 Define el tema, revisa la bibliografía sobre el mismo y extrae conclusiones sobre lo que revela la bibliografía y las lagunas o preguntas que quedan.
3:45 Luego está el Informe Experimental.
3:47 Este tipo de artículo de revista está destinado a transmitir los resultados de un experimento.
3:52 En general, los informes experimentales son el tipo más común de artículo de revista de estilo APA.
3:58 Suelen ser el tipo de artículo que se resume en las revisiones bibliográficas.
4:03 Hablemos de algunos consejos sobre cómo leer un informe experimental al estilo APA.
4:08 Los informes experimentales siguen una estructura común para los artículos de revistas de estilo APA.
4:14 Esta estructura se desglosa en secciones específicas con títulos y subtítulos explícitos.
4:20 Cada sección está destinada a hacer algo diferente.
4:22 Comprender el propósito de cada sección ayudará a usted a entender lo que dice el artículo.
4:29 Tras el título y el autor o autores, la primera sección es el resumen.
4:35 El propósito del resumen es resumir las ideas principales del artículo.
4:40 Léalo detenidamente para entender de qué trata el artículo.
4:43 Si usted está haciendo una investigación, esto le ayudará a usted a decidir si el artículo merece la pena ser leído para sus fines.
4:49 Resalte o subraye las palabras, frases u oraciones clave.
4:54 Si el artículo proporciona palabras clave, éstas aparecen después del resumen.
4:59 Estas palabras identifican los temas tratados por el artículo y pueden ayudar a usted a decidir si el artículo es relevante.
5:05 A continuación viene la introducción.
5:07 La introducción hace varias cosas: describe el tema, identifica el problema a resolver, proporciona una revisión de la literatura relevante, define el enfoque teórico y establece la hipótesis.
5:22 Resalte o subraye los pasajes clave, como los que identifican el tema y la hipótesis.
5:29 A continuación viene una sección sobre el método.
5:31 Esta sección describe el modelo utilizado para diseñar el experimento y explica lo que se hizo.
5:37 usted Puede destacar o subrayar el nombre o la descripción del modelo utilizado y los datos importantes sobre el proceso aplicado.
5:45 La sección de resultados viene a continuación.
5:48 En esta sección se describen los resultados del experimento.
5:52 La sección de resultados suele contener ayudas visuales llamadas "tablas" y "figuras" para mostrar los datos recogidos.
5:59 Estas ayudas visuales también aparecen a veces al final del artículo.
6:04 Si usted'tiene dificultades para leer y comprender las ayudas visuales, consulte este vídeo.
6:11 Después de los resultados viene la discusión.
6:14 Esta sección se utiliza para interpretar los resultados, sacar conclusiones, identificar cualquier limitación del estudio y señalar futuras áreas de estudio.
6:24 Tenga en cuenta que algunos ensayos tienen secciones separadas de discusión y conclusión, con la sección de discusión interpretando los resultados y sacando conclusiones, y la sección de conclusión identificando las limitaciones y enumerando ideas para futuras áreas de estudio.
6:39 Después del texto del artículo viene la lista de referencias formateada en estilo APA.
6:45 Si se proporcionan, los apéndices vienen después de las referencias.
6:49 Por último, algunos artículos enumeran sus tablas y figuras después de los apéndices.
6:54 He aquí otras cosas que usted debería hacer mientras usted lee y anota el texto:
6:59 Parafrasee la información importante en los márgenes, como el tema, la hipótesis, el modelo y la conclusión;
7:07 Responda a las ideas del texto escribiendo sus propios pensamientos y preguntas en los márgenes;
7:12 Anote los términos clave en los márgenes;
7:16 Haga una lista de los nuevos elementos de vocabulario y busque las definiciones;
7:21 tome nota de los artículos que usted puede querer leer.
7:25 Leer un artículo de una revista, especialmente de estilo APA, puede ser difícil.
7:31 Pero seguir estos consejos sobre estrategias de lectura activa puede ayudar a usted a comprenderla mejor.
Se muestra en la pantalla Estudiante: ¡Gracias usted!
7:37 Búho: ¡Gracias por escuchar este vídeo instructivo sobre la anotación de un artículo del diario!
7:43 Visite el Laboratorio de Escritura en Línea del Excelsior College para obtener más apoyo con las habilidades de lectura y escritura.

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El siguiente texto fue muestreado en este video:

Rufai, Ahmed Umar, Ab Rahim Bin Bakar y Abdullah Bin Mat Rashid. "Desarrollo de un modelo práctico sostenible de empleabilidad de los graduados para la educación superior". International Journal of Education and Literacy Studies, vol. 3, nº 1, 2015, pp. 42-51.