Proceso de escritura El área del OWL Excelsior es exhaustiva y proporciona un enfoque paso a paso del proceso de escribir un ensayo, sólo que esta área se centra en ensayos que no requieren fuentes. Esta área puede utilizarse para apoyar ensayos como los narrativos o los expositivos que requieren experiencias y observaciones personales como evidencia para su desarrollo.
Al igual que en el caso de la investigación, se puede llevar a los alumnos a través de cada uno de los pasos del área del proceso de escritura, y los profesores pueden estructurar un curso o una parte de un curso en torno a cada uno de estos pasos. En las aulas de informática, los profesores pueden hacer que los alumnos completen un paso en un día concreto de la clase. En una clase tradicional, los profesores pueden querer practicar un plan de estudios "volteado" y hacer que los estudiantes completen un paso en casa y luego vengan a clase listos para practicar con ese paso. Los cursos en línea también pueden estructurarse en torno a cada paso del proceso, ya que los alumnos pueden completar las actividades del proceso en módulos que conducen a la fecha de entrega de un ensayo.
Dado que cada paso de El proceso de la escritura cuenta también con un vídeo de muestra para el estudiante y una sección llamada "Tiempo para escribir", esta área puede integrarse fácilmente en un plan de estudios y puede complementar o sustituir a los libros de texto que llevan a los estudiantes a través del proceso de escritura de un ensayo.
Ideas de actividades para el proceso de escritura
- Después de que los estudiantes completen la sección "Visión general", pueden redactar "Notas de reflexión sobre su tarea" para animarles a pensar en los requisitos de tarea y en las decisiones que tomarán en relación con esos requisitos.
- A continuación, los alumnos pueden pasar a la sección "Estrategias de preescritura". Los profesores pueden hacer que los alumnos prueben varias de las estrategias o sólo una o dos y que utilicen estas estrategias como parte del
proceso de escritura. - Después de completar la sección "Conocimientodel público", los profesores podrían hacer que los alumnos realicen actividades relacionadas con el público. Por ejemplo, hacer que los alumnos escriban sobre el mismo tema para diferentes audiencias puede ayudar a enfatizar los cambios que hacen los escritores en relación con la audiencia.
- La sección sobre "Voz" puede servir de apoyo a las actividades relacionadas con el análisis del tono. Una vez que los alumnos hayan completado esta sección, los profesores podrían proporcionar a los estudiantes ejemplos de voz inadecuada y hacer que trabajen en las revisiones utilizando la página de "Consejos".
- Tras completar la sección sobre "Introducciones y conclusiones" y ver los vídeos de muestra, los profesores pueden hacer que los alumnos escriban sus propios borradores de introducciones y conclusiones para sus ensayos.
- Cuando los alumnos completan las actividades relacionadas con la tesis, los profesores pueden utilizar la "Lista de comprobación detesis" interactiva para que los alumnos presenten un borrador de su propia frase de tesis para su revisión. La lista de comprobación puede guardarse y enviarse por correo electrónico al profesor en las clases en línea o imprimirse para las clases presenciales.
- Utilizando la sección "Párrafos" como guía, los alumnos pueden redactar párrafos para sus ensayos centrándose en oraciones temáticas claras y en una buena organización.
- La sección "Redacción de ensayos", con las actividades y los vídeos de los alumnos, ayudará a éstos a organizar y redactar los ensayos. Los profesores deben hacer que los alumnos completen los esquemas y los borradores en esta fase.
- La sección "Revisión y edición" enseña a los alumnos las diferencias entre la revisión y la edición y cómo utilizar los recursos disponibles. Los profesores pueden utilizar los vídeos y formularios de revisión por pares para ayudar en el proceso de revisión por pares y utilizar la información del centro de escritura si los alumnos tienen acceso a un centro de escritura.
- Los consejos de revisión y edición pueden utilizarse para realizar talleres de revisión y edición en una clase presencial o incorporarse a los debates o tareas en línea en una clase en línea.