Analice esto

usted han conocido algunas de las estructuras organizativas más comunes para la argumentación académica y han aprendido las ventajas de cada una de ellas, así como cuándo puede ser mejor utilizar cada una.

Antes de que usted comience a trabajar con su propia estructura de argumentación académica, podría ser útil revisar otra argumentación académica para conocer su estructura organizativa.

En el siguiente vídeo, observe cómo un estudiante analiza un ensayo argumentativo académico tradicional(Cheap Thrills: The Price of Fast Fashion), uno de los que más se ajusta a la estructura aristotélica.

Transcripción del vídeo
La estudiante dice:

Nuestra profesora nos hace escribir un argumento tradicional o aristotélico para nuestra clase, así que nos hace analizar un ensayo de muestra de la OWL.

Estoy trabajando con el ensayo de muestra, "Emociones baratas: El precio de la moda rápida". En el ensayo, la autora aboga por que reconsideremos la forma en que compramos la ropa, ya que hay muchas cuestiones negativas asociadas a la ropa barata que encontramos en la mayoría de las tiendas.

Antes de presentar su declaración de tesis, la autora debe introducir su tema. En este caso, la autora utiliza el material de las fuentes para proporcionar los antecedentes del tema y luego pasa a exponer sus argumentos en su declaración de tesis.

Al final de su introducción, la autora presenta la declaración de su tesis.

Aunque la tesis no siempre tiene que estar al final de la introducción, muchos ensayos académicos seguirán esa estructura básica, y mi profesor nos ha animado a hacerlo, ya que estamos aprendiendo a organizar los argumentos.

En este primer párrafo del cuerpo, la autora argumenta que es probable que muchos consumidores estadounidenses sean conscientes de las condiciones de trabajo asociadas a la ropa barata, pero deciden comprarla de todos modos. Termina este párrafo con una afirmación muy fuerte sobre cómo los occidentales deben replantearse lo que necesitan. Esto apoya directamente su tesis de que debemos replantearnos la forma de comprar.

En el segundo párrafo del cuerpo, la autora presenta una frase temática que deja claro que va a centrarse en la cuestión de la sostenibilidad en lo que respecta a la ropa. La autora continúa, a lo largo del ensayo, desarrollando cada párrafo centrándose en una repercusión negativa diferente de la moda rápida.

Es en el último párrafo del ensayo donde la autora reconoce a quienes podrían estar en desacuerdo con su argumento. Admite que puede ser mucho más caro comprar ropa fabricada en mejores condiciones, pero lo hace muy rápidamente y no parece reconocer plenamente el otro lado tanto como nos gustaría ver en un ensayo como éste.

Es importante señalar que la autora parece mencionar la oposición en los párrafos del cuerpo que apoyan su tesis, pero si prestara un poco más de atención al otro lado, podría ser un poco más convincente para aquellos que podrían estar en la valla o en desacuerdo con ella.

En este párrafo final, también concluye su argumento.

Aunque la autora podría haber dedicado más tiempo a dirigirse a la oposición, hace un buen trabajo en estas frases finales para establecer una conexión con su tesis, lo que ayuda a reforzar su argumento.

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