Resumir

Aprenda a resumir un texto

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Aprenda en qué se diferencia resumir de citar y parafrasear, así como a aplicar el resumen para comprobar su comprensión de lo que usted lee y ayudar a usted a recordar las ideas principales.

0:00 Búho: Bienvenido a Resumir, un vídeo instructivo sobre la comprensión lectora traído a usted por el Laboratorio de Escritura en Línea de la Universidad Excelsior.
0:13 Una forma útil de mejorar su comprensión lectora es resumir lo que usted lee.
0:19 Resumir consiste en escribir una breve declaración sobre un texto más largo que repase las ideas principales con sus propias palabras.
0:28 Resumir es útil para comprobar su comprensión de un texto más largo y recordar las ideas principales del autor.
0:37 Resumir se diferencia de citar y parafrasear en aspectos fundamentales.
0:43 Citar consiste en citar las ideas de un autor exactamente como aparecen en el texto sin cambiar ninguna palabra.
0:50 Parafrasear es poner las ideas de un autor en sus propias palabras.
0:54 Resumir consiste en condensar el significado de un texto más largo en un breve enunciado que repasa las ideas principales con sus propias palabras.
1:03 Resumir es útil para leer y escribir.
1:06 Algunas aplicaciones específicas del resumen son:
1:10 revisar un texto largo, un discurso o un vídeo;
1:14 escribir un resumen;
1:17 preparar las notas para una guía de estudio;
1:19 Creación de una bibliografía comentada;
1:23 responder a una pregunta de ensayo;
1:25 escribir un trabajo de investigación;
1:28 registrar los resultados de un experimento;
1:31 y describir el argumento de un texto o película de ficción.
1:36 Resumir es más fácil si usted sigue estos consejos:
1:41 Resalte o subraye la tesis, las oraciones temáticas y los detalles clave de apoyo mientras usted lee
1:48 Construya un esquema o mapa conceptual para ayudar a usted a identificar las ideas principales
1:54 Empiece por escribir la idea principal
1:57 Revise las principales ideas de apoyo
2:00 Parafrasee la información poniéndola en sus propias palabras
2:04 Sea breve y sucinto para que su resumen sea preciso, pero significativamente más corto que el texto original, cubriendo sólo las ideas más importantes con menos palabras
2:15 Considere su propósito y su audiencia: ¿Qué grado de detalle necesita usted ? ¿Necesita usted definir términos? ¿Escribe usted para usted o para otros? Si usted está escribiendo para usted mismo, no se preocupe por la estructura de las frases.
2:29 Presentar las ideas en el mismo orden que el autor
2:34 Si el autor tiene un punto de vista, explique cuál es en su resumen
2:39 Deje su opinión personal fuera del resumen a menos que usted esté obligado a incluirla
2:44 Proporcione una cita si el resumen se incluye en un escrito formal tarea o en una publicación
2:51 ¿Entendido?
2:52 ¡Practiquemos!
2:54 Resumiremos el pasaje de este capítulo que trata del papel de los medios de comunicación en la política estadounidense.
3:00 Primero, leamos la selección:
3:04 Los medios de comunicación existen para cumplir una serie de funciones. Tanto si el medio es un periódico, una radio o un noticiario de televisión, una corporación detrás del escenario debe aportar ingresos y pagar el coste del producto. Los ingresos provienen de la publicidad y de los patrocinadores, como McDonald's, Ford Motor Company y otras grandes corporaciones. Pero las corporaciones no pagarán la publicidad si no hay espectadores o lectores. Así que todos los programas y publicaciones tienen que entretener, informar o interesar al público y mantener un flujo constante de consumidores. Al final, lo que atrae a los espectadores y a los anunciantes es lo que sobrevive.
3:45 Los medios de comunicación son también vigilantes de la sociedad y de los funcionarios públicos. Algunos se refieren a los medios de comunicación como el cuarto poder, siendo los poderes del Estado los tres primeros y los medios de comunicación participando igualmente como el cuarto. Este papel ayuda a mantener la democracia y a que el gobierno rinda cuentas de sus acciones, incluso si una rama del gobierno es reacia a abrirse al escrutinio público. Por mucho que los científicos sociales quisieran que los ciudadanos estuvieran informados y participaran en la política y los acontecimientos, la realidad es que no lo estamos. Por ello, los medios de comunicación, especialmente los periodistas, están atentos a lo que ocurre y dan la alarma cuando el público debe prestar atención.
4:28 Los medios de comunicación también participan en la elaboración de la agenda, que es el acto de elegir qué asuntos o temas merecen ser debatidos por el público. Por ejemplo, a principios de la década de 1980, la hambruna en Etiopía atrajo la atención mundial, lo que se tradujo en un aumento de las donaciones benéficas al país. Sin embargo, la hambruna llevaba mucho tiempo en marcha antes de ser descubierta por los medios de comunicación occidentales. Incluso después del descubrimiento, se necesitaron imágenes de vídeo para llamar la atención de la población británica y estadounidense y comenzar a fluir la ayuda. Hoy en día, numerosos ejemplos de establecimiento de la agenda demuestran la importancia de los medios de comunicación cuando se trata de prevenir nuevas emergencias o crisis humanitarias. En la primavera de 2015, cuando la República Dominicana se preparaba para exiliar a los haitianos y a los residentes indocumentados (o poco documentados), los principales medios de comunicación estadounidenses guardaron silencio. Sin embargo, una vez que la historia fue cubierta en varias ocasiones por Al Jazeera, una empresa de radiodifusión financiada por el Estado con sede en Qatar, le siguieron la ABC, el New York Times y otras cadenas. Con la cobertura de las principales cadenas llegó la presión pública para que el gobierno estadounidense actuara en favor de los haitianos.
5:42 A continuación, destaquemos la idea principal y las principales ideas de apoyo.
5:47 La idea principal, o tesis, suele encontrarse en el primer párrafo.
5:51 Las principales ideas de apoyo suelen encontrarse en la primera frase de cada párrafo siguiente.
5:57 Las llamamos "frases temáticas".
6:00 Utilizaremos esta información para ayudarnos a elaborar nuestro resumen.
6:04 Apliquemos los consejos compartidos anteriormente para escribir el siguiente resumen:
6:09 Los medios de comunicación tienen tres funciones. En primer lugar, aportan ingresos de los anunciantes y patrocinadores. En segundo lugar, actúan como un "perro guardián" público para que el gobierno rinda cuentas. En esta capacidad, a veces se les llama el "cuarto poder" o la cuarta rama del gobierno. Por último, los medios de comunicación se dedican a "establecer la agenda", es decir, a seleccionar los temas para el escrutinio y el debate públicos.
6:36 Este resumen sigue los consejos compartidos anteriormente porque comienza con la idea principal, repasa las principales ideas de apoyo, reitera la información con nuestras propias palabras, es significativamente más corto que el texto original, sigue el mismo orden de ideas que el texto original y se abstiene de añadir una opinión personal.
6:59 ¡Eso es!
7:00 Recuerde que resumir lo que usted lee es una excelente manera de comprobar su comprensión de textos largos y de ayudar a usted a recordar las ideas principales del autor.
7:09 Visite el Laboratorio de Escritura en Línea para obtener más información sobre cómo resumir.
7:15 ¡Gracias por escuchar este vídeo instructivo sobre cómo resumir!
7:20 Visite el Laboratorio de Escritura en Línea de la Universidad Excelsior para obtener más apoyo con las habilidades de lectura y escritura.

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El siguiente texto fue muestreado en este video:

OpenStax, Gobierno Americano. OpenStax. 14 de julio de 2016. http://cnx.org/content/col11995/latest/.

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