Argumento y pensamiento crítico

alguien que piensa con un signo de interrogación sobre su cabezaArgumento y pensamiento crítico también proporciona a los estudiantes un enfoque paso a paso de la escritura, pero el enfoque en esta área se centra en la creación de proyectos argumentativos fuertes con un apoyo convincente y libre de errores de lógica. Esta área de la OWL Excelsior es exhaustiva en cuanto a la escritura argumentativa y los proyectos digitales, proporcionando apoyo para todo, desde el análisis retórico hasta las falacias lógicas. Al igual que Proceso de escritura y el Investigación , esta área presenta una serie de vídeos que apoyan cada paso del proceso de escritura argumentativa. Además, esta área cuenta con una serie de vídeos "Analiza esto" que involucran a los estudiantes en elementos de análisis para cada lección aprendida. Estos vídeos, junto con los trabajos de muestra, los Prezis, los cómics y las interacciones de las actividades, hacen que esta área sea ideal para apoyar una clase "invertida", una clase en línea o una clase presencial atractiva e interactiva.

Esta área del OWL de Excelsior funciona bien como apoyo a las clases de escritura que se centran en la argumentación y el pensamiento crítico y puede utilizarse en lugar de los libros de texto tradicionales. Esta área podría utilizarse en combinación con un lector argumentativo asequible o incluso con lecturas argumentativas gratuitas de la web.

Ideas de actividades para la argumentación y el pensamiento crítico

  • Después de revisar la información sobre "Argumento y audiencia", los estudiantes pueden completar su propio mini ensayo de análisis de la audiencia, ya sea formal o informal, para un proyecto del curso.
  • Después de completar la sección "Encontrar argumentos", los alumnos pueden trabajar en pequeños grupos para encontrar argumentos dentro de temas específicos, ya sean asignados o desarrollados dentro del grupo.
  • Una vez que los alumnos hayan completado la sección de "Modos de persuasión", usted puede hacer que los alumnos sigan practicando con anuncios publicitarios, letras de canciones, y luego pasar al análisis de artículos cortos.
  • Por último, el contenido puede utilizarse para apoyar el análisis de la propia escritura de los alumnos.
  • Una vez que los estudiantes hayan completado la sección sobre "Tesis argumentativa" y hayan realizado la actividad interactiva para practicar, podrán presentar una tesis de trabajo o tentativa para recibir comentarios de usted.
  • La sección "Organizar su argumento" puede utilizarse para enseñar a los alumnos las estructuras argumentativas básicas y los propósitos retóricos de cada una de ellas. usted puede hacer que los alumnos las estudien todas y tomen decisiones o que sólo se centren en una estructura concreta.
  • Del mismo modo, "Propósitos argumentativos" ofrece opciones a los alumnos. usted puede elegir o hacer que los alumnos estudien varias opciones. Los ejemplos de trabajos también pueden utilizarse para el análisis argumentativo formal o informal.
  • Una vez que los alumnos estén preparados para recopilar e integrar las pruebas para sus argumentos, pueden completar la sección "Uso de las pruebas" y practicar con sus propios ejemplos de pruebas.
  • La sección "Falacias lógicas" incluye cómics y una actividad interactiva completa. Una vez que los alumnos completen esta sección, podrían crear sus propios cómics para otros tipos de falacias lógicas y/o utilizar la interacción como modelo para el análisis de su propio proceso de investigación.
  • La sección "Revisar su argumento" puede utilizarse para apoyar un sólido taller de revisión y edición para los estudiantes.
  • La sección "Análisis de argumentos" enseña el contenido y el análisis retórico. usted puede querer enseñar esta sección primero, dependiendo de la estructura del curso.
  • La sección "Argumentación y escritura digital" se centra en una variedad de opciones de argumentación digital. usted puede querer centrarse en sólo una o dos de ellas y utilizar las muestras proporcionadas como modelos para que los alumnos comiencen a realizar sus propios proyectos digitales.

Quejarse... Aplaudir... Por favor, ¡dé su opinión!