¿Para quién escribe? Esa es la pregunta que hay que hacerse cada vez que se empieza a escribir. Y debe tener en cuenta a su público a medida que avanza en el proceso de escritura porque le ayudará a tomar decisiones mientras escribes. Esas decisiones deben incluir la voz que usa, las palabras que elige y el tipo de sintaxis que utiliza. Pensar en quién es su público y cuáles son sus expectativas también le ayudará a decidir qué tipo de introducción y conclusión escribir.
Su instructor, por supuesto, es su público, pero debe tener cuidado de no asumir que él o ella sabe más que usted sobre el tema de su trabajo. Si bien es posible que su instructor esté bien informado sobre el tema, su propósito es demostrar sus conocimientos y explicar completamente lo que está escribiendo, para que el lector pueda ver que usted mismo tiene un buen conocimiento del tema. Piensa que su instructor es inteligente pero no está totalmente informado sobre el tema. Piensa que su instructor representa a personas de un campo determinado (historiadores, químicos, psicólogos).
Otro enfoque es pensar en su público como las personas que componen la clase para la que está escribiendo la tarea. Se trata de un grupo diverso, por lo que puede ser difícil imaginar las necesidades de tantas personas. Sin embargo, si trata de pensar en su escrito de la forma en que otras personas de un grupo diverso podrían pensar en su escrito, esto puede ayudar a que su escrito sea más fuerte.